曾在高中時因高強度的訓練和壓力暫別田徑場。大學雖然選擇非體育相關科系，但珈甄發現自己仍保有對跑步的熱愛，於是決定回到田徑場上，用雙腳再次追逐夢想的節奏。​透過「逆風教育助學計畫」的支持，讓她無需擔心訓練器材與比賽的費用也不必煩惱是否加重家中經濟負擔珈甄用日誌與短片記錄生活的每一步跑出屬於自己的光芒✨​​珈甄的故事不只是運動更是「堅持」、「自我認同」與「社會支持」的力量，她的經歷提醒我們：夢想不會因

「我想親手做出屬於自己的獸裝，讓夢想不再只是幻想。」🦊​昭毅從小就對獸型角色設計充滿熱情，夢想有一天能穿上自己設計的獸裝。但高昂的材料與工具費用，讓這個夢想一度停滯。​直到他參與了「逆風少年教育助學計畫」，才終於有機會購買裁縫機與製作材料，踏出實現夢想的第一步。昭毅努力學習製作技術，開始打造屬於自己的獸裝，朝著獸裝設計師的方向繼續努力，並透過社群平台分享這份獨特的藝術。  �

🎤「我想用自己的歌聲，讓更多人聽見心裡的熱愛。」​從小在部落文化團與合唱團中成長，必詠對音樂的熱情從未熄滅。國中時接觸饒舌，開啟創作之路；高中加入熱音社後，更積極學習錄音與創作技巧。​但夢想的路上，器材與資源成了最大的阻礙。直到參與「逆風少年教育助學計畫」，他終於有機會佈置自己的錄音空間，創作屬於自己的音樂，站上舞台，唱出心中的夢。​透過撰寫及執行夢想計劃的過程也讓必詠更加熟悉如何執行與規劃人生

小文成長於一個繼親家庭，母親對她的關愛時常被新的家庭生活分散，這讓小文感到不被重視，也因此在情緒上產生了不少困擾。每當她嘗試表達想法時，卻總覺得自己被忽視，久而久之，小文變得沉默寡言，甚至對別人的關心也心存防備。初到善慧恩時，小文顯得相當封閉，不願與人交談。即便面對大家熱情的提問，她也只是簡短回應甚至沉默不語。然而，我們深信，每個孩子的心中都隱藏著無限的可能，只要給予適當的引導與關懷，她們終能發現

小艾是一名住在高雄、大學即將畢業的新鮮人，小時候失去雙親，由阿嬤一手帶大，養成了獨立的性格。然而，面對即將進入職場的新挑戰，小艾仍然感到困惑和不安。透過自立社工的介紹，小艾與就業輔導員有了第一次見面，當時的她對行銷領域充滿興趣，但對於如何了解工作內容和求職準備毫無頭緒。在就業輔導員的協助下，小艾開始了一段探索職業的旅程，一起制定了詳細的就業前準備計畫，從撰寫履歷、了解求職注意事項到練習面試技巧，就

   個性內向害羞的小諭，是逆風據點高雄市注意力缺陷過動症協會的學員，大學就讀法律系的他，對行政文書類工作有興趣，小諭在應答能力上沒有太大問題，面試往往能獲得工作機會，但因為缺乏專注力，在職場上作業較為緩慢，且容易分心，人際中不太會察言觀色導致同儕互動較有問題，經參加逆風課程後，他努力與同儕互動溝通，在團體中也願意擔任分享者與引導者的角色來協助其他逆風少年一起學習，讓